Тема сопровождения детей «группы риска» — одна из ключевых в работе методических объединений педагогов-психологов.

Тема сопровождения детей «группы риска» — одна из ключевых в работе методических объединений педагогов-психологов. На таких площадках специалисты не просто обсуждают теорию, а вместе «прошивают» практические инструменты, чтобы в школах и садах помощь была системной и эффективной. Именно этому вопросу в МБОУ «СОШ №11» и было посвящено заседание педагогов-психологов 29 октября 2026 года.
Утенкова М.В. и Новикова Е.В., педагог-психолог и социальный педагог школы №11, учитывая собственный опыт, эту тему раскрыли комплексно. Предметом обсуждения стали следующие вопросы:
- по каким маркерам (поведение, успеваемость, семейные обстоятельства) можно заподозрить, что ребёнок в зоне риска;
- каков алгоритм сопровождения: от установления контакта и глубокой диагностики до разработки индивидуальной программы, её реализации и регулярной оценки эффективности;
- какие методы и формы работы выбрать;
- как выстраивать взаимодействие с родителями (просветительские беседы, обучение приёмам коррекционной работы) и с педагогическим коллективом (чтобы учителя могли поддерживать ребёнка в классе).
- как подключать другие структуры: органы опеки, комиссию по делам несовершеннолетних, социальные службы, медицинские учреждения.
Говорили об этических и организационных нюансах: о конфиденциальности информации, о том, как избегать стигматизации ребёнка, как балансировать между поддержкой и уважением границ.
Главная цель этого мероприятия — повысить профессиональную компетентность участников ГМО, чтобы в итоге помочь ребёнку: вовремя заметить трудности, подобрать адекватные инструменты поддержки и создать условия для успешной социализации.